教師閱覽室圖書介紹(十一)
--《做最好的教師》簡(jiǎn)介
作為一名人民教師，最重要的是什么？我認(rèn)為是心中有愛，愛是師德的最高形式，它以尊重學(xué)生為首，以愛護(hù)學(xué)生為魂，以熏陶學(xué)生為歸宿。我們當(dāng)老師的，要一半站在塵世的土地里，一半站在神圣的講臺(tái)上，用生命影響生命，用愛征服學(xué)生的心靈。
本書中有一篇章《讓師愛走進(jìn)學(xué)生的心靈》，那么怎樣才算具備良好的師德？師業(yè)、師風(fēng)、師能、師愛不可或缺。
師業(yè)，即具有敬業(yè)意識(shí)、樂業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)范意識(shí)、勤業(yè)意識(shí)。師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字；師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)。敬業(yè)愛崗有著十分豐富的內(nèi)涵和外延，在研究中我們看到其表現(xiàn)有：熱愛教育事業(yè)，熱愛本職崗位；教書育人、培養(yǎng)人才；具有對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。
師能，即具有良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)的規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己的教科研水平和教育教學(xué)水平，從而提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
教師的成功，在于創(chuàng)造出值得自己驕傲的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，往往建立在自己對(duì)嚴(yán)的基礎(chǔ)上，特別要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。教育質(zhì)量直接取決于教師的業(yè)務(wù)水平。
師風(fēng)，即學(xué)為人師，身正為范。師風(fēng)表現(xiàn)在下邊的四個(gè)方面：
1、 以身作則。它有著種種表現(xiàn)，特別要規(guī)范言行、嚴(yán)于律己、作風(fēng)正派、注意身教等。
2、 團(tuán)結(jié)協(xié)作。為人師表不可缺少與同事、家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的行為。
3、 廉潔從教。教師廉潔與否，學(xué)生看得特別清楚，所以要堅(jiān)持高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抑制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。
4、 依法執(zhí)教。在教育教學(xué)中間國家方針政策保持一致，不得有違背國家的方針、政策的言行。
師愛，是師德的靈魂。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛誰；只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這種愛，在性質(zhì)上是只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)感情投入與回報(bào)的過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其育人的根本功能。因此師愛就是師魂。
當(dāng)一個(gè)老師把愛能無私地獻(xiàn)給學(xué)生，其實(shí)也是一種教育，本身也是一種做人的示范，是一種巨大的感召。老師對(duì)學(xué)生的愛，學(xué)生不只是被動(dòng)的接受，他也會(huì)反饋，能產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，學(xué)生就會(huì)以老師為榜樣，學(xué)會(huì)愛他人，愛集體，愛祖國和人民。
作為教師，我們還會(huì)吝嗇自己的愛嗎？
圖/文 宋云云
審核：李現(xiàn)山
